在小学阶段，帮孩子找到科学的学习方法，把基础打牢固非常重要。对于孩子来说，预习课上的知识是一种很好的学习方法。下面小雨妈为大家整理一份四年级上册数学，角的度量以及如何画角的相关学习资料，有需要的家长不妨收藏起来给孩子练习，可以加深孩子对这方面的了解。

四年级上册数学第三单元，主要学习内容是：如何测量角的度数、如何按照度数画角。

第一课时，认识线段、直线、射线以及角。

线段：两个端点，不能延伸，可以测量。

直线：没有端点，可以向两边无限延伸，不可测量。

射线：一个端点，可向一端无限延伸，不可测量。

例：生活中的手电筒或探照灯等射出来的光线，都可以看作射线。

角：从一点引出两条射线的图形。

角的组成：一个顶点和两条边。

角的符号：∠

预习自测：①射线和线段都可以看成角的一部分。

②从一点出发，可以画无数条射线。

要想彻底掌握角的相关知识，就一定要明白直线、线段、射线之间的不同。

前面第一课时，我们认识了角，接着第二课时，我们来了解角的度量和认识量角器。

知识回顾：右图中，一共有（6）个角。（∠1＋∠2＋∠3＝1＋2＋3＝6）

角的度量：人们将圆平均分成份，将其中一份所对的角作为度量角的单位，它的大小是1度，记住1。

量角器的组成：由外圈刻度、内圈刻度、刻度线、中心和（0刻度线）组成。

用量角器度量角的方法：两重合：量角器的中心与角的顶点重合；量角器的0刻度线与角的一边线重合；一对应，角的另一条边所对好的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

例如：在测量一个角时，发现角的一边对应量角器上的刻度，另一边对应着刻度60，这个角是。

注意点：角的大小与边的大小无关，角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开越大，角就越大，相反，张开越小，角就越小。

例如：用一个能放大3倍的放大镜看一个30的角，看的角是30。

第三课时，学习角的分类以及画角。

我们在三年级的已经学习过直角、锐角和钝角，知识直角是90的角。

现在我们来学习角的关系。

1周角＝2平角＝4直角

1平角＝2直角

锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角

角的分类：

1周角＝

1平角＝

1直角＝90

锐角小于90

钝角大于90小于

画角的方法：画一条射线，使量角器的中心与射线的顶点重合，0刻度线与角的一边线重合。（定线、定点、连线）

学习完所有的内容后，同学们可以试着做预习自测题，看看自己是否学会了相关知识。

预习自测题答案：

（1）比直角大10的角是（）。

分析：直角＝90，

解题：90＋10＝

（2）比直角小一半的角是（45）

分析：直角＝90，小一半，即是直角的1／2。

解题：90÷2＝45

（3）周角4等分所得的角是（90）

分析：周角＝，

解题：÷4＝90

（4）比平角小50的角是（）

分析：平角＝

解题：－50＝

同学们，学会了吗？