本节课是人教版物理八年级上册第一章第一节的内容，在讲新课之前，同学们首先观察一下这两幅图，然后回答以下两个问题：问题1.图①中的线是直的吗？问题2.图②中心圆大小一样吗？仔细观察后发现是不是很难用肉眼看出来？其实图①中正方形的四条边线都是直线，图②中心圆大小是一样大的。为什么会出现这样的情况呢？现实告诉我们，只靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。比如说，我们要比较距离的远近、物体的轻重、时间的长短、温度的高低等等，只靠感觉器官是不行的。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。在本节课的学习中，我们需要特别注意以下几点：首先要知道国际单位制中长度和时间的单位及其换算；其次会选用适当的工具测量长度和时间，也是本节课的重难点；最后要知道测量有误差及减小误差的方法。

01长度的单位

一、长度的基本单位1.长度的国际单位是米，符号m。2.其它常见长度单位及符号，分别有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。我们现在已经知道了长度的基本单位，那1m（dm、mm）到底有多长呢？中学生伸出一只手臂从一侧肩膀到伸出手臂指尖的距离大约是1m，握紧拳头的宽度大约是1dm，中指手指的宽度大约是1cm。当我们想要知道某一物体长度时，可以借助身边已知长度的物体进行比较，这样可以粗略估算出所求物体长度，因此要求我们平时多注意观察身边物体，巧记一些常见物体的长度，比如说，我们学校的课桌高度大约为80cm，八年级中学物理课本的厚度约为1cm，一个篮球的直径大约为30cm等等。二、常用长度单位之间的换算关系巧记基本单位换算关系：（1）记清单位之间大小关系：从大到小依次记牢（1km＞1m＞1dm＞1cm＞1mm＞1μm＞1nm）；（2）记忆时若暂时去掉单位dm和cm，其他单位之间相邻单位进率为，其中单位dm、cm介于m、mm之间，这四个单位之间进率为10。三、单位换算方法步骤先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。举例说明：前边我们知道了长度的基本单位和换算，那么我们如何用所学的知识去测量物体的长短呢？

02长度的测量

一、认识刻度尺是测量长度的基本工具我们生活中常见的长度测量工具有：刻度尺、三角尺和卷尺，如下图。实验室中，以上测量工具远远不能满足我们的需求，需要用到较为精确的长度测量工具：游标卡尺和螺旋测微器，如下图。二、观察刻度尺在观察刻度尺的时候，我们需要注意一下几点：（1）它的零刻度线（测量长度工具、线段刻度标零的刻度线）在哪里，是否磨损？（2）它的量程（度量工具的测量范围，由最小测量值和最大测量值决定）是多少？（3）它的分度值（测量工具上相邻的两个刻度之间的最小格的数值）是多少？仔细观察上图刻度尺，我们可以看到：它的零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损；刻度尺量程为8cm；分度值为1mm。三、正确使用刻度尺测量尺寸测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等等。（1）选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。（2）放：即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。（3）读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如下图所示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。（4）记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。下图中木块长度为2.78cm。在这里需要特别注意：分度值不同，读数也不相同。上图通过观察刻度尺，很容易看出刻度尺分度值为1mm，物体长度读数为2.78cm；再观察下图，你会发现这时刻度尺分度值变为1cm，此时物体长度读数是2.7cm。四、测量长度的特殊方法想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高？测地图册上的铁路线长？（1）累积法：这种方法是先通过测量测出多的，然后通过计算算出少的。（2）卡测法：这种方法是通过刻度尺和三角尺相互配合，卡住被测物体读出数据。（3）等效替代法：这种方法适合不能直接求出长度的物体，需要借助其他可以直接测量的物体等效替代。

03时间的测量

一、时间的基本单位：国际单位：秒（s）；常用单位：时（h）、分（min）等。其中，1h=60min，1min=60s。二、时间测量工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。三、实验：用停表测量时间1.停表的使用方法：第一次按下开始/启动键时表针开始转动；第二次按下开始/启动键时表针停止转动，读数；第三最后按下复位键时表针弹回零点。简记为：一启动；二按停；三读数；四归零。2.读数：要分别读出分和秒并相加。大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min。

04误差

一、定义：测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差。二、误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）：１.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确；２.仪器本身不准确；３.环境温度、湿度变化。三、需要注意：１.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。２.减小误差的办法:（1）多次测量取平均值；（2）使用精密的测量工具；（3）改进测量方法。3.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的，但误差是不能避免的。

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