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学校人物名片

中国人民大学附属中学创建于年，在国内外基础教育领域有着广泛积极的影响。不仅中高考成绩斐然，（曾经连续6年夺得北京市高考状元），学科竞赛成绩耀眼，素质教育也在国内堪称名牌。科技发明创新、足球、象棋、健美操、舞蹈、交响乐……从市里到全国到世界级舞台，都能看到人大附中学子的风采。

卢海军是人大附中初中部的教育教学负责人，身兼初三物理老师，曾荣获年度全国中学物理教学创新展示和评课比赛一等奖，他的课例同时入选年全国30节初中物理创新示范课。

推翻重来，4天搞定，谁能像人大附中？

作为名校，人大附中的一举一动素来带有很强的示范作用，惹人效仿也是常事。不过在选择线上教学平台这件事上，人大附中还真不是那么容易学的，因为事情的经过带有强烈的人大附中之所以是人大附中的色彩。

1月27日开会研究如何在居家抗疫期间开展网上教学，之后卢海军就带领老师们开始了广泛的调研和试用。十几天里，经过多方比较，仔细筛选，他们选定了一个平台，然后便是认真培训、反复演练。

一切看上去都在稳步进行，只等2月17日北京市网上开学了。

就在这个时候，一名刚结束产假回来上班的老师提了个议，有一个平台好像不错，要不咱们试试？包括卢海军在内，多数老师根本没听说过ClassIn。

一试，大家发现它能够把教、学、评三项功能很好地整合到一起，而且互动性特别强，带给大家以往试过的所有平台没有的感觉。

当天，人大附中与翼鸥教育取得联系，达成合作意向。

2月17日网上开学，要知道这一天已经是2月13日了！

试问谁有人大附中的果断和勇气？

接下去的几天，没有一天可以浪费。14日，全校会议上对老师进行培训；15日，家长学生演练；16日预热；17日开学。

作为外人恐怕要问：一个老师随便一句话，定下来的平台就弃用了，把领导的意志置于哪里？花了的时间都白费了，把大家的劳动置于哪里？选一个从来没接触过的平台，风险谁来担？明明任务重压力大，为什么不把求稳妥作为首要目标？

卢海军用一句特别简单、却有千斤重的话解答了所有质疑，这是我们的传统。

我们的老师，只要是对学生好，多麻烦都自己担着。有这样一群老师，学校必须重视他们的想法，给他们创造一个民主氛围。

可以盖高楼，可以修花园，只要不差钱，名校的一砖一石、一草一木都可以拿来，然而形似容易神似难。传统来自于几代人共同、不懈的求索，深深扎根在附中人的血液里。

一个龙腾虎跃的地方，一个效应强烈的场

人大附中诞生于新中国成立的第二年，细数它的发展历史，尤其是改革开放以来它跃升为中国基础教育一面旗帜的这些年，能够印证卢海军口中传统的事例有很多。

上世纪50年代，附中每月要向中国人民大学教务处填报学生到课统计表。项目多，数据多，统计填写几十个班的报表费时费力。相关负责老师想购进一台电子计算器，价格在当时是个天文数字，时任校长胡朝芝了解情况后马上批准购买。

年11月，时任校长刘彭芝为学生争取到参与中科院人类基因组研究的机会，为保证科研过程不中断，她做出让学生停课3个月，全身心做科研，事后再补课的大胆决定。后来这12名学生的科研论文在全国拿奖，还登上了世界顶级科学杂志《Nature》,高三毕业分别被北大、清华、上海交大、剑桥、耶鲁、帝国理工等名校录取。

两位老校长的决策中都蕴含着一种精神：只要是对学校发展有利，对学生成长有利，不用怕，大胆做！

刘校长还有一句话，卢海军一直忘不了。在人大附中，是龙就得让他飞起来，是虎就不能让他趴着。

这句话该怎么理解？

王锋，来自于陕北的农民工，到人大附中工作后自学成才。爱动手，爱钻研，在上世纪90年代就搭建起直播系统，在校园里实现了同步直播。年，他和学校另一位校工一起，被国家人力资源和社会保障部授予全国优秀农民工称号。现在王锋是学校电教中心主任，中国摄影家协会会员。

年，人大附中在北京的中学里率先建立起校园网，一名叫侯晓迪的学生因为屡次带头攻击校园网、破译老师邮箱的密码被刘校长约谈。他哪想得到，谈话之后，学校买了12台电脑，让孩子们成立了网络实验室自主管理。侯晓迪大学选了计算机专业，后来创办了科技公司，他的科研成果在美国已经得到实际运用。

学校由一个一个人加在一起构成，要想看到龙腾虎跃的盛况，前提是每个人的细胞得到激活，才智得到发挥。

从学校层面鼓励大家敢想、敢干；从老师层面明确一件事：要让学生收益最大化。学生利益和个人利益发生矛盾时，他们都会毫不犹豫地选择前者——再回到文章开篇那一幕，我们就不奇怪了。哪个最好我用哪个，别人用着好，我也要用，绝不能让我的学生吃一点亏。就是这样朴素的想法，使得人大附中的老师没有辛不辛苦、麻不麻烦一说，短短4天就变了心，选择了更符合教学规律、更以老师学生为本的线上教育平台。

那段日子里，卢海军高兴地看到，试用过的每一个平台都建了群，群里集中了老师和平台技术人员，每个群的活跃度都很高。虽然群里常常反映着问题和困难，但也是大家激烈讨论、思想碰撞的地方。有的老师更显示出非同一般的活力，不但加入了自己所用平台的群，还做客到其他平台群，广开学习渠道。

明年就退休的老教师，培训结束有点懵，向年轻老师请教，深夜时分还在反复练习，就怕第二天因操作不熟练耽误学生时间，就想给学生留下自己已经很娴熟的印象。

有的老师身在外地，没带电脑、手写板，临时置办了一整套；有的老师家里网络不畅，一直播就卡，于是将很多内容提前写好，做成文字形式呈现，无形中多了很多工作量也没有怨言。

信息技术中心的任老师负责排课，初高三有选考，初三9科，高三20科，不同科目、不同老师、不同学生混在一起，不能排错，常常是一干就干到后半夜。

我们的老师特别可爱。每天上午第二节课后是眼保健操时间，学校要求上第二节课的老师负责播放眼保健操音乐。卢海军在一次使用监课功能时看到，20个班级的课堂绝大多数都在放眼保健操音乐，一个没放的班级，刚毕业两年的年轻老师特意找到他解释：我不是没放音乐，我是早放的，您没看到。

为了保护学生视力，人大附中的网课只安排上午半天，爱护学生的心意可见一斑。老师们因此被减了课时，也担心任务完不成，但是都能服从学校安排，自己克服困难。说来也怪，困难摆在那儿，左看右看都很难，一旦要准备全力攻克它，它似乎就变小了，不是事儿了。

外界看人大附中简直神了，在卢海军看，与其说神，不如说是场效应。一群高学历、高素质、高标准的老师聚在一起，同为拼命三郎，都在团结上进，需要努力的事太多了。无论是刚毕业的老师，还是外校调入的老师，进了这个场，就会被同化，都知道怎么对学生好，都知道怎么做事情。

和平台打交道，这样的老师是用户，也是不可多得的资源。老师有很多想法，可以帮平台更趋完善。在使用了一段时间之后，群里初级问题少了，建设性的意见明显多了。卢海军认为，这正说明了人大附中老师的特点，也反映了他们的价值。

一所学校的小生命和大生命

就在5月初，一组小女孩在农贸市场摊位的案板下上网课的照片，感动了众多网友。女孩叫柯恩雅，湖北五峰渔洋关镇一年级学生。4月3日复工后，父母在市场卖卤菜，她在店里案板下边上网课，已经坚持了一个多月。卤菜店是铁皮板房，恩雅用的是旧款笔记本，空间太狭窄了，她总会碰到头。妈妈有空就过来帮她检查作业，为了孩子上好网课，她换了更大的上网流量包，买了一大一小两盏台灯，找来了大屏幕笔记本电脑，给孩子腾出了案板下的空间。

网友们称赞恩雅眼里有光，认真学习的样子真美！

外媒也在

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