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今天小编要讲的内容是量角器的使用。量角器在小学数学里有很大的作用，比如，量一个角的度数，画一个已知度数的角，说明方向等。量角器的使用对于半数的小学生来说是不存在问题的，但在小编的教学过程中，小编发现，也有半数的小学生存在“量角器读数错误”问题。先来分析一下，小学生使用量角器时，读数错误的几个主要原因：1、如上图，读成度。错误原因：一般量角器有两圈刻度，不知道应该读内圈刻度还读外圈刻度。2、如上图，读成55度。错误原因：查度数的方向错误，读数时，应该从零度开始查度数。3、如上图，读成度。上面两种错误都犯了，查度数的方向错误，内外圈刻度也不能正确区分。4、还有少部分学生不能做到“点对点”、“线对线”。要解决以上问题，其实很简单，牢记11个字口诀，在题目中，按口诀来操作，就不会出现错误。这个11字口诀就是：点对点，线对线，从零开始看。结合量角器和角各部分的名称，说明一下上面口诀的意思。点对点，意思是角的顶点要与量角器的中心点对齐。线对线，意思是角的一条边（任意一条边）和量角器的0刻度线（左右边均可）对齐。从零开始看。线对线这一步中，对齐的角的那条边应该指量角器的0度，如果指的外圈0度，就看外圈刻度，如果指的内圈0度，就看内圈刻度，查度数的时候要从0开始查到角的另一条边所指的度数（查的方向）。下面，以两个例题说明。例1：量出下面角的度数。解答：点对点，线对线，从零开始看。如图，角的顶点与量角器的中心点对齐，角的一条边与量角器的0刻度线对齐，这条边指的是内圈刻度的0度，所以看内圈刻度，从0往上查度数，角的另一条边指的是45度，所以这个角的度数是45度。例2：画一个55度的角。解答：首先，画角的一条边和顶点（线段左端点），然后，量角器的中心点和角的顶点对齐，量角器的0刻度线和角的一条边对齐，可以看出，这条边指的是外圈0度，所以，看外圈刻度，从0度开始查（箭头方向），查到55度，做好标记，连接角的顶点和标记点，得到角的另一边。亲爱的读者，这个11字口诀，您学会了吗？把你的看法写在下面的评论区吧。

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