今天小编要讲的内容是量角器的使用。量角器在小学数学里有很大的作用,比如,量一个角的度数,画一个已知度数的角,说明方向等。量角器的使用对于半数的小学生来说是不存在问题的,但在小编的教学过程中,小编发现,也有半数的小学生存在“量角器读数错误”问题。先来分析一下,小学生使用量角器时,读数错误的几个主要原因:1、如上图,读成度。错误原因:一般量角器有两圈刻度,不知道应该读内圈刻度还读外圈刻度。2、如上图,读成55度。错误原因:查度数的方向错误,读数时,应该从零度开始查度数。3、如上图,读成度。上面两种错误都犯了,查度数的方向错误,内外圈刻度也不能正确区分。4、还有少部分学生不能做到“点对点”、“线对线”。要解决以上问题,其实很简单,牢记11个字口诀,在题目中,按口诀来操作,就不会出现错误。这个11字口诀就是:点对点,线对线,从零开始看。结合量角器和角各部分的名称,说明一下上面口诀的意思。点对点,意思是角的顶点要与量角器的中心点对齐。线对线,意思是角的一条边(任意一条边)和量角器的0刻度线(左右边均可)对齐。从零开始看。线对线这一步中,对齐的角的那条边应该指量角器的0度,如果指的外圈0度,就看外圈刻度,如果指的内圈0度,就看内圈刻度,查度数的时候要从0开始查到角的另一条边所指的度数(查的方向)。下面,以两个例题说明。例1:量出下面角的度数。解答:点对点,线对线,从零开始看。如图,角的顶点与量角器的中心点对齐,角的一条边与量角器的0刻度线对齐,这条边指的是内圈刻度的0度,所以看内圈刻度,从0往上查度数,角的另一条边指的是45度,所以这个角的度数是45度。例2:画一个55度的角。解答:首先,画角的一条边和顶点(线段左端点),然后,量角器的中心点和角的顶点对齐,量角器的0刻度线和角的一条边对齐,可以看出,这条边指的是外圈0度,所以,看外圈刻度,从0度开始查(箭头方向),查到55度,做好标记,连接角的顶点和标记点,得到角的另一边。亲爱的读者,这个11字口诀,您学会了吗?把你的看法写在下面的评论区吧。
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