第一课我们关心天气

1.天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

2.同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样。不同的天气和我们的生活息息相关。

3.天气总是不断变化，有时变化非常迅速，有时变化比较缓慢，有些天气还会给我们带来灾害。

4.我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。

5.科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。

6、制作天气日历，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。

7、我国著名气象学家竺可桢总结了现代物候的特征，为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。

第二课认识气温计

1.气温计是测量气温的专用工具。

2.气温计的刻度说明

(1)1大格表示10℃,1大格分为10小格,1小格表示1℃。

(2)0℃以上，越往上数字越大，表示的温度越高；0℃以下，越往下数字越大，表示的温度越低。

3.测量温度的仪器叫作温度计，测量气温的仪器叫气温计又叫寒暑表。测量体温的叫体温计，测量水温的叫水温计。

4.常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。

5.气温计的基本结构：单位符号、刻度、液柱、液泡。

6.气温计、体温计和水温计区别

相同点

（1）都是根据热胀冷缩的原理制成的，用于测量温度的仪器。

（2）基本结构相同，都有液柱、液泡、刻度、单位符号

不同点

（1）被测量的物体不同：气温计测量气温，水温计测量水温，体温计测量体温。

（2）量程不同：气温计的刻度范围一般是从-30℃到50℃；体温计是从35℃到42℃；水温计的刻度范围通常是0℃到℃。

第三课测量气温

1.气温是指室外、阴凉、通风地方的空气温度。

2.一天气温变化的一般规律：早晚气温低，午后气温高的规律。（低—高—低）

3.气温计的使用方法：

①放在阳光照射不到且空气流通的地方;

②悬挂在空气中;

③保持干燥;

④让视线和液柱顶端保持齐平;

⑤示数稳定后再读数。

4.最高气温指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时。

5.最低气温指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。

6.气象站测量气温，要把气温计放在百叶箱内。

第四课测量降水量

1.降水的形式有：下雨，雪和冰雹。

2.地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。

3.降雨量的多少可以用雨量器来测量。

4.制作简易雨量器的注意事项

①选一个直筒透明杯。

②在杯子的外壁贴上刻度条，以毫米为单位，刻度条的零刻度与容器内部的底面对齐。

③刻度条外贴上透明胶带，用来防水。

5.测量降雨量的注意事项

①将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。

②读数时，视线要与液面平行。

③读数时要加上单位“毫米”。

第五课观测风

1.风是看不见摸不着的，我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的大小与方向。

2.风向指的是风吹来的方向，可以用八个方位描述：东风、西风、南风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。

3.测量风向的仪器是风向标、风向袋。

4.测量风速的仪器是风速仪，我们常用蒲福风力等级表记录风速。

5.制作小风旗要用轻薄柔软的布。

6.小风旗展开的方向与风向相反，风向标箭头指向的方向与风向相同。

7.蒲福风力等级表顺口溜

0级烟柱直冲天1级青烟随风偏2级风来吹脸面3级叶动红旗展4级风吹飞纸片5级带叶小树弯6级举伞步行艰7级迎风走不动8级风吹树枝断9级屋顶飞瓦片10级拔树又倒屋11、12级陆上少见。

第六课观测云

1.云是由漂浮在空中的无数的小水滴或小冰晶组成的。

2.云主要有三种基本形态

①大团、堆积的云称积云

②均匀成层、灰色似雾的云称层云

③纤维、羽毛状的云称卷云

3.天空中阳光明媚，只有少量的云，记录为晴；天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为多云；云多而密，看不到太阳，记录为阴。

第七课整理我们的天气日历

1.一个地方长期的天气平均状况叫气候。气候是一个地区多年来经常发生的天气状况的综合。

2.在天气日历中，我们可以通过云量、气温、风速、降水量、风向等方面描述天气。

3.二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

4.整理天气日历的意义：可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。

第八课天气预报是怎么制作出来的

1.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。

2.制作天气预报的步骤

①数据收集②数值天气预报③气象员做出预报④天气会商⑤发布天气预报。

3.收集天气时需要的仪器有：卫星、雷达、地面观测站、探空气球。

4.天气预报的内容包括一个地区或城市未来-段时期内的阴晴雨雪，降水量，最高、最低气温，风向和风力，特殊的灾害性天气等信息。还包括紫外线指数、感冒指数、穿衣指数、洗车指数等。

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