苏教版年二年级（下）数学期末考试试卷，个别学校已考，可以用作期末复习冲刺卷来查漏补缺！

与人教版有区别，人教版同学请绕道！

一、计算

题1考查学生利用乘法口诀表计算除法算式的理解掌握熟练度，两位数加减两位数和整十整百整千数之间进行加减计算的掌握应用。

题2考查学生对有余数除法的理解掌握和计算，三位数加减计算的熟练掌握和灵活利用逆运算进行检验的思维。

二、填空题

题1考查学生对时间单位和长度单位的理解掌握和灵活运用。

在平时的学习过程中，我们应该借用一些合适的体验或参照物，对时间单位和长度单位进行感知，在脑海中形成一个概念性的印象，帮助我们在日常生活中正确选择合适时间单位和长度单位。

题2考查学生的观察能力和理解能力，以及利用有余数除法解决平均分问题的应用思维能力。

列除法算式时，谁来当除数不能乱写，是份数当除数，还是每份数当除数，需要根据算式中已知的单位来。

题3考查学生对数的组成的理解掌握，看图认写数字的实际操作能力。

注意：

1.算盘上部分的每一颗珠子表示5，下部分的每一颗珠子表示1。

2.不管是算盘，还是计数器，中间或末尾相对位数无珠子时，这个位数必须用“0”来占位。

3.数小方格，如果不懂技巧，可以利用乘法计算出每一堆的数量，再进行数据的书写。

题4考查学生对F钟面时间的认读写的理解掌握。

分针每走1小格是1分钟，每走1大格是5分钟，时针每走1大格是1小时。

当分针指向刻度12时，时针指向刻度几就是几时；当分针指向其他刻度时，看看分针走了A分钟，再看看时针刚刚走过刻度B，此时就是几B时A分。

而角的问题可以借助直角三角板来判断。

题5考查学生利用直尺测量物体长度的实际操作能力。

以厘米尺为准：当物体的一端对着刻度0时，物体的另一端对着刻度几，这个物体长度就是几厘米；当物体的一端对着非0刻度N时，物体的另一端对着刻度几，这个物体长度就（几一N）。

题8考查学生对有余数除法中的余数的特点的理解掌握和灵活运用。

余数特点：最大余数为除数－1，最小余数为1。

题9考查学生对四位数的组成和数要怎么排才是最大的理解掌握和运用。

三、选择题

题1考查学生对含零0的多位数的认读的理解和熟练掌握。“0”在末尾时，不论连续几个“0”都读，中间不论连续几个“0”，都只读一个0。

题3估数，看谁的结果与最接近就是谁。

注意题4，用时最少的才是最快的！

五、操作

题1画线段，需要注意三个细节：1.必要用直尺来辅助，即线要直，长度要准；2.线的两个端点一定要明显，最好多涂点一下。3.画完后，记得在线段上面或下面标上线段长度及单位。

注意题2，除了数直角外，是直角的角要记得做标记。

题3考查学生对东、南、西、北等四面八方的方位的认识理解和判断，以及灵活运用。

六、解决问题

易错题为题1，是一道经典的租船问题，是必考题型。注意题目中的关键句：所有同学都要过河。说明在利用除法解决问题时，如果有余数，那船数应该加1，即商＋1。