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巧

手

做

量

器

走进“升”和“毫升”的奇妙世界

新学期来啦！当四年级的小龙娃们迫不及待翻开崭新的书本，“升”和“毫升”这两个容量单位率先映入眼帘。这就是小龙娃们的开学第一课！在课堂中，小龙娃们用数学的眼光观察、用数学的思维思考、用数学的语言表达，体现出数学的理性思考。

为了让小龙娃们更好地建立概念，真正走进“升和毫升”的奇妙世界，我们在周末安排了一次综合实践活动——巧手做量器。让我们一起来看看小龙娃们是怎么做到学以致用的吧！

量一量

想做一个1升的量器，可是家里没有1升的量杯，可行吗？

当然可行，这可难不倒我们的小龙娃。瞧！先准备一个上下一样粗的空瓶，再拿出一个有刻度的水壶。然后用刻度水壶量出毫升的水，量好后把水倒进准备好的空瓶里。再重复这样的操作一次，现在空瓶里的水就是1升啦！

如果连毫升的刻度水壶都没有，怎么办呢？

别急别急，让小龙娃们继续来支招：不管什么容器，只要有刻度就可以啦，毫升的量10次就是1升，毫升的量5次就是1升，毫升的量4次就是1升......

ATTENTION赞赞赞，真的都是爱思考，爱动手的小龙娃！标一标

当确定瓶子里的水是1升后，不要忘了在瓶子上做好记号，这样你的自制量器已经做成功了一半啦！接下来，小龙娃们只要结合刻度尺在瓶子上标出四分之一升、四分之二升、四分之三升，自制量器就顺利完工。当然，细心的小龙娃还会在分数旁边写上以毫升为单位的刻度呢，真是棒棒哒！

用一用

数学知识来源于生活，又服务于生活。这不，小龙娃们迫不及待地拿起自己制作的量器去量身边一些容器的容量。通过测量，他们发现：热水壶的容量大约是2.5升，塑料盆的容量大约是4升，水桶的容量大约是20升……

秀一秀

“兴趣是最好的老师”，设计学生感兴趣的实践活动，在活动中进行探索性的学习，这正是我们为小龙娃们所提供的“玩”数学的机会。小龙娃们在“玩”的过程中体验生活中的数学，感知生活与数学的紧密联系。相信每一位小龙娃都会在这样的活动中充分感受数学的魅力，走进数学，爱上数学。

好好学习·天天向上

知识就是力量！冲鸭！

策划

四年级数学备课组

撰稿

刘佳

摄影

四年级家长们

审核

陈婧诚

出品

“壹加零”新媒体工作室

客服

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