《角的度量》这节课是小学四年级数学人教版上册第40、41页的内容。

讲完这节课后，要求学生能够用量角器量角的度数。但是通过课堂观察以及作业反馈的情况看，有一部分孩子量角量的不准确，不能熟练的操作量角器。根据对孩子们使用量角器的观察以及对错题的分析，特别强调以下几点：

①认识量角器

大多数孩子知道量角需要“量角器”，但是对于量角器上的数字所表达的含义却不甚了解。所以要让孩子理解量角器上的数字所表达的含义，特别

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